HISTORIA GRADO 5°: LA INDEPENDENCIA

EL NACIMIENTO DE UNA NACIÓN

1. OBSERVA LA IMAGEN:

2. CONTESTA EN TU CUADERNO:

1. ¿Cómo están vestidos los personajes?
2. ¿Qué crees que están haciendo?
3. ¿Podrías reconocer a alguno de ellos?
4. ¿Dónde crees que tiene lugar este evento?

BUSCA EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:

• Nación 
• República
• Centralista 
• Emancipación
• Patriotas 
• Federalista
• Monarquía 
• Chapetones

AHORA COPIA EN TU CUADERNO ESTAS DOS COLUMNAS Y RELACIONA CADA PALABRA CON SU RESPECTIVA DEFINICIÓN:

3. COPIA EN TU CUADERNO: 

PERÍODO DE LA INDEPENDENCIA

Tradicionalmente se entiende por independencia al estado de libertad y capacidad que tiene un gobierno de tomar sus propias decisiones de tipo político, económico y militar, impidiendo cualquier tipo de dominio por parte de otro gobierno.

En el caso particular de Colombia, el período de la independencia dura aproximadamente cuarenta años, y va desde el Movimiento de los comuneros en 1781 hasta la Batalla del Puente de Boyacá cuando en 1819, la Nueva Granada sella finalmente la independencia del reino español.

¿QUÉ PROVOCÓ LA INDEPENDENCIA DE NUESTRO PAÍS?

A finales del siglo XVIII y comienzos del XIX, estaban sucediendo hechos muy importantes en Europa y Estados Unidos que influyeron en el proceso de independencia.

Las ideas de la ILUSTRACIÓN , la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS, LA REVOLUCIÓN FRANCESA y LAS INVASIONES NAPOLEÓNICAS sirvieron de inspiración para que se buscara la independencia en nuestras tierras.

Así mismo la discriminación política hacia los criollos y las Reformas Borbónicas (más impuestos, aumento del poder político español, mayor control de nuestros recursos naturales) animaron a los americanos a buscar la independencia.

Es así como el MOVIMIENTO DE LOS COMUNEROS anima al pueblo a rebelarse en contra del dominio español y el MEMORIAL DE AGRAVIOS fue un documento muy importante durante el proceso de independencia, redactado por el criollo Camilo Torres.

4. OBSERVA Y ESCUCHA EL VIDEO:

Ahora contesta:

• ¿Qué es un agravio?
• ¿Por qué este documento recibe el nombre de memorial de agravios?
• ¿Qué piensas sobre la igualdad?
• ¿Cómo piensas que este documento pudo ayudar al proceso de independencia?

ARTÍSTICA GRADO 5°

MANUALIDADES CON MATERIAL RECICLABLE

AMIGUITOS LES VOY A COMPARTIR ALGUNAS IDEAS PARA QUE LE ELABORES UN BELLO DETALLE A PAPÁ EN SU DÍA:

• DEBES ESCOGER UNA Y REALIZARLA.
• ES IMPORTANTE QUE ESTÉS ACOMPAÑADO DE UN ADULTO RESPONSABLE PARA QUE TE AYUDE.
• EL DETALLE PUEDE SER PARA CUALQUIER PADRE DE TU FAMILIA, EN EL CASO QUE NO CONVIVAS CON EL TUYO.
• NO OLVIDES TOMARLE FOTO A TU TRABAJO TERMINADO Y ENVIÁRMELA AL AULA VIRTUAL DE ARTÍSTICA EN LA PLATAFORMA CLASSROOM.

1. TROFEO CON BOTELLA DE PLÁSTICO PARA EL DÍA DEL PADRE

Este es un regalo muy especial para el Día del Padre: un trofeo por ser “el mejor” de todos los papis.

Necesitas:

• Botella de plástico de refresco
• Tijeras
• Pistola de silicona
• Pinceles
• Pintura de aceite o spray dorada o del color que prefieras. Puedes ensayar con algún tipo de pintura que tengas a la mano.
• Foamy amarillo
• Foamy con brillantina (el color que quieras)
• Cartulina (el color que quieras)

1. Cortamos la botella por la mitad, la mitad inferior la volveremos a cortar dejando solamente la base.

2. Pintamos las dos partes de la botella (tapón incluido). Esperamos a que seque y damos otra capa para que quede bien cubierta.

3. Usamos la silicona caliente para unir las dos partes pegando la boca de la botella a la parte inferior. Mientras se seca recortaremos dos círculos: uno en foamy con brillantina y otro más pequeño en cartulina (de un color distinto al del foamy). En la cartulina escribirás el mensaje que quieras para Papá.

4. Pegamos entre sí los círculos y luego lo pegamos en el frontal de la botella trofeo. Recortamos dos tiras de foamy amarillo (dándole la forma de un palo de helado) y las pegamos en los laterales a modo de asas.

¡Y listo nuestro maravilloso trofeo para felicitar a Papá en su día!

2. CAMISA DE PAPEL PARA FELICITAR A PAPÁ EN SU DÍA

3. MANUALIDADES PARA EL DIA DEL PADRE CON PALITOS DE HELADO

Los palitos de helados son un material clave para realizar manualidades de forma rápida. Con ellos podemos hacer proyectos como lapiceros, marcos de fotos o bien cajitas para dejar llaves y monedas ¿Que te parecen éstas ideas?

INGLÉS 5°-3 : THE HOBBIES

WHAT ARE YOUR HOBBIES

(CUÁLES SON TUS AFICIONES)

1. LISTEN AND SING: (ESCUCHA Y CANTA)

SONG: WHAT DO YOU WANT TO DO

CANCIÓN: (QUÉ QUIERES HACER)

2. WRITE ON YOUR NOTEBOOK THE SONG, AFTER SEARCH ON YOUR DICTIONARY EACH WORD HIGHLIGHTED :

(ESCRIBE EN TU CUADERNO LA CANCIÓN, DESPUÉS BUSCA EN TU DICCIONARIO CADA PALABRA RESALTADA)

¿WHAT DO YOU WANT TO DO?


¿What do you want, what do you want?
¿what do you want to do?
Ride a bike
fly a kite
Climb a tree
Watch t.v.
Go shopping
sing, sing, sing
¿What do you want to do?

¿What do you want, what do you want?
¿what do you want to do?
Take a bath
Study math
Eat sushi
Do karate
Speak english
Fish, fish, fish
¿What do you want to do?

¿What do you want, what do you want?
¿what do you want to do?

3. LISTEN AND REPEAT:

(ESCUCHA Y REPITE)  

4. SEARCH ON YOUR DICTIONARY EACH HOBBIE, WRITE THEIR MEANING IN SPANISH , AND FINALLY DRAW THE RESPECTIVE IMAGE ACCORDING THE NUMBER. (BUSCA EN TU DICCIONARIO CADA AFICIÓN, ESCRIBE SU SIGNIFICADO EN ESPAÑOL Y FINALMENTE DIBUJA LA IMAGEN RESPECTIVA DE ACUERDO AL NÚMERO)

5. CHOOSE YOUR FAVORITE HOBBIE AND REPRESENTATE IT CREATIVELY ON THE NEXT VIDEO CALL.(ELIGE TU AFICIÓN FAVORITA Y REPRESÉNTALA CREATIVAMENTE EN LA PRÓXIMA VIDEOLLAMADA)

6. CLICK ON THE IMAGE AND PRACTICE. MAKE A SCREENSHOT TO THE POINTS AND SEND IT TO THE ENGLISH CLASSROOM´S TEACHER.  

(HAZ CLIC EN LA IMAGEN Y PRACTICA. HAZ UNA CAPTURA DE PANTALLA A LOS PUNTOS Y ENVIÁSELA AL AULA VIRTUAL DE INGLÉS (CLASSROOM) DE LA PROFESORA).

INGLÉS GRADO 4°: FEELINGS AND EMOTIONS

FEELINGS AND EMOTIONS

(SENTIMIENTOS Y EMOCIONES)

¡HELLO KIDS! 

(HOLA NIÑOS)

1. LOOK, LISTEN AND SING THIS SONG:

(MIRA, ESCUCHA Y CANTA ESTA CANCIÓN)

2. WRITE ON YOUR NOTEBOOK THE SONG:

(ESCRIBE EN TU CUADERNO LA CANCIÓN)

I am happy, I am happy, 

I am happy, I am very happy

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

I am sad, I am sad, 

I am sad, I am very sad

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

I am angry, I am angry, 

I am angry, I am very angry

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

I am tired, I am tired, 

I am tired, I am very tired

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

I am hungry, I am hungry, 

I am hungry, I am very hungry

¿How are you? ¿How are you?

¿How are you today?

3. LISTEN AND REPEAT:      (ESCUCHA Y REPITE)  

4. SEARCH ON YOUR DICTIONARY EACH WORD, WRITE THEIR MEANING IN SPANISH , AND FINALLY DRAW THE RESPECTIVE EMOTICON (BUSCA EN TU DICCIONARIO CADA PALABRA, ESCRIBE SU SIGNIFICADO EN ESPAÑOL Y FINALMENTE DIBUJA EL EMOTICÓN RESPECTIVO)

5. CHOOSE AN EMOTION OR FEELING AND REPRESENTATE IT CREATIVELY ON THE NEXT VIDEO CALL.(ELIGE UNA EMOCIÓN O SENTIMIENTO Y REPRESÉNTALO CREATIVAMENTE EN LA PRÓXIMA VIDEOLLAMADA)

6. CLICK ON THE IMAGE AND PRACTICE. MAKE A SCREENSHOT TO THE POINTS AND SEND IT TO THE  CLASSROOM´S TEACHER.  

(HAZ CLIC EN LA IMAGEN Y PRACTICA. HAZ UNA CAPTURA DE PANTALLA A LOS PUNTOS Y ENVIÁSELA AL AULA VIRTUAL (CLASSROOM) DE LA PROFESORA).

CIENCIAS NATURALES GRADO 5°: FUNCIONES DE LA CÉLULA

LA CÉLULA Y SUS FUNCIONES

¿Qué tenemos en común todos los seres vivos?

1. TOCA LA IMAGEN, INGRESA Y OBSERVA...

CONTESTA EN TU CUADERNO DE A CUERDO A LO OBSERVADO Y A LO QUE TÚ PIENSES:

1. ¿Qué crees que tienen en común todos los organismos que se presentan en las imágenes?
2. ¿Cuál crees que es la unidad funcional de estos organismos?
3. ¿Cuáles son las partes de la célula?
4. ¿Qué funciones tiene la célula?

2. LEE... Y COPIA EN TU CUADERNO:

¿QUÉ ES LA CÉLULA?

Gracias a los avances tecnológicos posteriores a la invención del microscopio, los científicos pudieron comprobar que todos los seres vivos están formados por pequeñas celdas unidas unas a otras. Estas celdas, llamadas células, son la mínima unidad del ser vivo.

La mayoría de células tiene tres partes: membrana celular, citoplasma y núcleo.

a.Membrana celular: Es la parte externa de la célula que envuelve el citoplasma. Permite el intercambio entre la célula y el medio que la rodea.

b.Citoplasma: El citoplasma es un medio acuoso, de apariencia viscosa, en donde están disueltas muchas sustancias alimenticias.

c.Núcleo: El núcleo es el centro de control de la célula, pues contiene toda la información sobre su funcionamiento.

Las células contienen organelos que son los que permiten el funcionamiento de la misma:

3. AHORA DIBUJA LA CÉLULA ANIMAL Y LA CÉLULA VEGETAL UBICANDO SUS RESPECTIVOS ORGANELOS:

CÉLULA ANIMAL:

CÉLULA VEGETAL:

4. LEE...

LAS CÉLULAS, SEGÚN SU ESTRUCTURA SE PUEDEN CLASIFICAR EN :

Células procariotas: Son las más primitivas, no tienen núcleo y carecen de casi todos los organelos, a excepción de ribosomas. Su ADN se encuentra en el citoplasma, son muy pequeñas. Sus mayores representantes son las bacterias.

Células eucariotas: Son más evolucionadas que las procariotas. Surgieron de las células procariotas. Tienen mayor tamaño y su organización es más compleja, con presencia de organelos. el ADN está contenido en un núcleo con membrana nuclear. A este grupo pertenecen protozoos, hongos, plantas y animales.

5. Toca la imagen e ingresa al enlace para que escuches el diálogo de una célula PROCARIOTA y una célula EUCARIOTA.  Luego escribe en tu cuaderno los datos que más te llamaron la atención.

6. Utiliza tu creatividad para diseñar en el material que desees una célula con sus organelos. Debes presentarla a tu maestra en un encuentro virtual que ella te indique.

DEMOCRACIA GRADO 4°: EL GOBIERNO DE MI PAÍS

EL GOBIERNO DE MI PAÍS

LAS RAMAS DEL PODER PÚBLICO

Nuestro país, al igual que nuestra familia, no funcionaría correctamente si no existiera un grupo de personas con autoridad y responsabilidad para organizarnos y dirigirnos o gobernarnos.

COLOMBIA ES UN PAÍS DEMOCRÁTICO

1. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:

2. COPIA EN TU CUADERNO:

COLOMBIA ES UN PAÍS DEMOCRÁTICO

El gobierno colombiano es democrático porque el pueblo elige a sus representantes por medio del voto.

El poder público es la autoridad y las atribuciones que tiene el Estado para orientar y organizar administrativamente a los ciudadanos.

El gobierno colombiano se divide en tres ramas conocidas como Ramas del Poder Público. Cada una de estas ramas tiene sus propios representantes y sus funciones específicas.

RAMA EJECUTIVA: Encargada de gobernar y administrar el Estado.

RAMA LEGISLATIVA: Encargada de hacer las leyes que rigen el país.

RAMA JUDICIAL: Encargada de hacer que las leyes se cumplan.

COPIA EL SIGUIENTE ESQUEMA EN TU CUADERNO:

3. OBSERVA LOS VIDEOS:

4. RESUELVE EN TU CUADERNO:

• Observa la imagen y contesta las preguntas de la 1 a la 4:

1. ¿Cuántos representantes conforman el Senado? 
2. Ordena los partidos políticos de mayor a menor cantidad en el Senado.
3. ¿Qué partidos tienen mayor cantidad de representantes?
4. ¿Qué partidos tienen menor cantidad de representantes?

5. Consulta algunos datos biográficos del presidente de Colombia.

6. Copia en tu cuaderno, identificando las funciones de las tres ramas del poder público en Colombia, colocando en el paréntesis  el número correspondiente. Sigue el ejemplo:

PARA NUESTRA PRÓXIMA REUNIÓN VIRTUAL PREPARA UN APORTE MUY CORTO SOBRE ALGUNA DE LAS RAMAS DEL PODER PÚBLICO.