CIENCIAS NATURALES GRADO 5°: FUNCIONES DE LA CÉLULA

LA CÉLULA Y SUS FUNCIONES

¿Qué tenemos en común todos los seres vivos?

1. TOCA LA IMAGEN, INGRESA Y OBSERVA...

CONTESTA EN TU CUADERNO DE A CUERDO A LO OBSERVADO Y A LO QUE TÚ PIENSES:

1. ¿Qué crees que tienen en común todos los organismos que se presentan en las imágenes?
2. ¿Cuál crees que es la unidad funcional de estos organismos?
3. ¿Cuáles son las partes de la célula?
4. ¿Qué funciones tiene la célula?

2. LEE... Y COPIA EN TU CUADERNO:

¿QUÉ ES LA CÉLULA?

Gracias a los avances tecnológicos posteriores a la invención del microscopio, los científicos pudieron comprobar que todos los seres vivos están formados por pequeñas celdas unidas unas a otras. Estas celdas, llamadas células, son la mínima unidad del ser vivo.

La mayoría de células tiene tres partes: membrana celular, citoplasma y núcleo.

a.Membrana celular: Es la parte externa de la célula que envuelve el citoplasma. Permite el intercambio entre la célula y el medio que la rodea.

b.Citoplasma: El citoplasma es un medio acuoso, de apariencia viscosa, en donde están disueltas muchas sustancias alimenticias.

c.Núcleo: El núcleo es el centro de control de la célula, pues contiene toda la información sobre su funcionamiento.

Las células contienen organelos que son los que permiten el funcionamiento de la misma:

3. AHORA DIBUJA LA CÉLULA ANIMAL Y LA CÉLULA VEGETAL UBICANDO SUS RESPECTIVOS ORGANELOS:

CÉLULA ANIMAL:

CÉLULA VEGETAL:

4. LEE...

LAS CÉLULAS, SEGÚN SU ESTRUCTURA SE PUEDEN CLASIFICAR EN :

Células procariotas: Son las más primitivas, no tienen núcleo y carecen de casi todos los organelos, a excepción de ribosomas. Su ADN se encuentra en el citoplasma, son muy pequeñas. Sus mayores representantes son las bacterias.

Células eucariotas: Son más evolucionadas que las procariotas. Surgieron de las células procariotas. Tienen mayor tamaño y su organización es más compleja, con presencia de organelos. el ADN está contenido en un núcleo con membrana nuclear. A este grupo pertenecen protozoos, hongos, plantas y animales.

5. Toca la imagen e ingresa al enlace para que escuches el diálogo de una célula PROCARIOTA y una célula EUCARIOTA.  Luego escribe en tu cuaderno los datos que más te llamaron la atención.

6. Utiliza tu creatividad para diseñar en el material que desees una célula con sus organelos. Debes presentarla a tu maestra en un encuentro virtual que ella te indique.

DEMOCRACIA GRADO 4°: EL GOBIERNO DE MI PAÍS

EL GOBIERNO DE MI PAÍS

LAS RAMAS DEL PODER PÚBLICO

Nuestro país, al igual que nuestra familia, no funcionaría correctamente si no existiera un grupo de personas con autoridad y responsabilidad para organizarnos y dirigirnos o gobernarnos.

COLOMBIA ES UN PAÍS DEMOCRÁTICO

1. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO:

2. COPIA EN TU CUADERNO:

COLOMBIA ES UN PAÍS DEMOCRÁTICO

El gobierno colombiano es democrático porque el pueblo elige a sus representantes por medio del voto.

El poder público es la autoridad y las atribuciones que tiene el Estado para orientar y organizar administrativamente a los ciudadanos.

El gobierno colombiano se divide en tres ramas conocidas como Ramas del Poder Público. Cada una de estas ramas tiene sus propios representantes y sus funciones específicas.

RAMA EJECUTIVA: Encargada de gobernar y administrar el Estado.

RAMA LEGISLATIVA: Encargada de hacer las leyes que rigen el país.

RAMA JUDICIAL: Encargada de hacer que las leyes se cumplan.

COPIA EL SIGUIENTE ESQUEMA EN TU CUADERNO:

3. OBSERVA LOS VIDEOS:

4. RESUELVE EN TU CUADERNO:

• Observa la imagen y contesta las preguntas de la 1 a la 4:

1. ¿Cuántos representantes conforman el Senado? 
2. Ordena los partidos políticos de mayor a menor cantidad en el Senado.
3. ¿Qué partidos tienen mayor cantidad de representantes?
4. ¿Qué partidos tienen menor cantidad de representantes?

5. Consulta algunos datos biográficos del presidente de Colombia.

6. Copia en tu cuaderno, identificando las funciones de las tres ramas del poder público en Colombia, colocando en el paréntesis  el número correspondiente. Sigue el ejemplo:

PARA NUESTRA PRÓXIMA REUNIÓN VIRTUAL PREPARA UN APORTE MUY CORTO SOBRE ALGUNA DE LAS RAMAS DEL PODER PÚBLICO.

CIENCIAS SOCIALES GRADO 4° Y 5° DÍA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD

21 DE MAYO 

DÍA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD

     1. CANTEMOS: ¡VELO QUÉ BONITO!

Velo qué bonito es un villancico tradicional del departamento de Chocó, al noroeste de Colombia, de pricipios del siglo XX. Se trata de "el alabao", un canto de exaltación religiosa o alabanza, dedicado a los santos, en este caso a san Antonio.

2. EN TU CUADERNO DE HISTORIA ESCRIBE EL TÍTULO DE ESTA CLASE Y COPIA LA CANCIÓN:

¡Velo qué bonito!

Velo qué bonito lo vienen bajando 

Con ramos de flores lo van adornando,

Velo qué bonito lo vienen bajando

Con ramos de flores lo van adornando.

(Estribillo)

Ro ri ro ra,

San Antonio ya se va,

Ro ri ro ra,

San Antonio ya se va.

Señora Santana ¿por qué llora el niño?

Por una manzana que se le ha perdido.

Señora Santana ¿por qué llora el niño?

Por una manzana que se le ha perdido.

(Estribillo)

Yo le daré una yo le daré dos,

Una para el niño y otra para vos,

Yo le daré una yo le daré dos,

Una para el niño y otra para vos.

(Estribillo)

Manzanita de oro si yo te encontrara

Se la diera al niño pa´ que no llorara,

Manzanita de oro si yo te encontrara

Se la diera al niño pa´ que no llorara.

(Estribillo)

3. OBSERVA Y ESCUCHA EL SIGUIENTE VIDEO:

4. RESPONDE EN TU CUADERNO DE HISTORIA DE A CUERDO A LO QUE VISTE EN EL VIDEO:

1. ¿Quiénes son los afrocolombianos?
2. ¿Por qué celebramos el día de la afrocolombianidad el 21 de mayo?
3. ¿Cuál es el propósito de esta celebración?

5. TE INVITO A QUE LEAS EL SIGUIENTE CUENTO:

NUESTRO AMIGO EL AFROCOLOMBIANO

Mi nombre es Víctor y mi casa queda en Palenque de San Basilio cerca de Cartagena. Los abuelos de mis abuelos eran esclavos traídos del África. Se escaparon de las haciendas de sus amos, buscaron refugio en la selva y fundaron nuestro pueblo. Aquí hay muchas costumbres y tradiciones

africanas. También tenemos un idioma propio.

Vamos a la escuela pero también ayudamos con el ganado y las cosechas. Muy tempranito llevo las vacas a ordeñar. Mi mamá sale a Cartagena con una gran batea de frutas en su cabeza para vender. Ella camina como una reina y no se le cae ni una fruta. Por la noche regresa a casa. Muchos de los grandes trabajan fuera: en las bananeras, en las haciendas o en la ciudad, otros se quedan aquí cuidando lo nuestro y a los niños pequeños.

Mis hermanos se han ido a estudiar a Barranquilla, cuando vuelven se nota que han cambiado. Piensan que la vida es mejor allá, que hay más oportunidades. Una vez me llevaron al carnaval que se hace allá, me encontré con un niño muy pequeño de color oscuro llamado Kiriku y me dijo: mira nuestras costumbres todos bailan, se adornan con flores y penachos de plumas ¡parecen unos puros reyes africanos! Luego aparecieron más personas con máscaras de animales y continuó diciendo Kiriku, en África nuestros

antepasados usaban las máscaras de animales para pedir buenas cosechas.

De pronto pasó una danza miedosa, donde una persona disfrazada de esqueleto perseguía a la gente y si la agarraba le tocaba luchar. Se llama la danza del Garabateo, cuando hay carnavales cada año todavía la bailan, de pronto pasó en el desfile uno muchacho tocando un instrumento rarísimo, era la mandíbula inferior de un burro o caballo, golpeaba o raspaba sus muelas. La verdad es que

cuando uno tiene ganas de cantar se puede hacer un instrumento de cualquier cosa. Las maracas son calabazas o cocos con semillas secas adentro. Lo importante es moverlas bien.

Muchas personas aquí hablan nuestra lengua creole (Pronúncialo creól) que quiere decir criollo, mezcla de inglés y antiguos idiomas africanos. También hablamos un inglés muy antiguo y bello que hemos conservado.

ACTIVIDAD

Responde las preguntas en tu cuaderno:

• ¿Cómo se llama el cuento?
• ¿Quién es nuestro amigo el Afrocolombiano?
• ¿Qué le corresponde hacer a Víctor en su casa?
• ¿Qué trabajo realiza la mamá de Víctor?
• ¿A dónde llevaron los hermanos a Víctor?
• ¿Con quién se encontró?
• ¿Has visto imágenes o videos del Carnaval de Barranquilla? ¿Qué es lo que más te llama la atención?

Los afrocolombianos tienen costumbres diferentes a las nuestras como su alimentación, la vivienda, el trabajo, la religión, sus danzas, la música, su forma de vestir, su idioma, pero es su forma de vida. Nosotros también tenemos nuestras propias costumbres, por lo tanto debemos respetarnos y aceptarnos como somos.

• Dibuja o pega imágenes relacionadas con algunas costumbres de los afrocolombianos.
• Consulta el nombre y si puedes pega imágenes de algunas personas afrocolombianas que se hayan destacado en diferentes campos.

DEMOCRACIA GRADO 5° LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA Y LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

Escucha y canta la canción de los derechos:

Después de escuchar y cantar la canción, responde:

➨¿Cuál es el mensaje que deja la canción?

➨¿Qué derechos se mencionan en la canción?

COPIA EL SIGUIENTE TEXTO EN TU CUADERNO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS:

¿QUÉ ES LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA?

Es el documento que contiene los derechos  y las normas de convivencia de los ciudadanos, y además reglamenta la manera como se organiza política y administrativamente nuestro país.

La Constitución Política establece ciertos deberes y obligaciones que debemos cumplir todos los colombianos, como respetar los derechos de los demás, participar en la vida política del país y proteger los recursos naturales y culturales. La Constitución Política que rige en la actualidad a nuestro país fue aprobada el 4 de Julio de 1991.

CONTESTA:

1. ¿Por qué es importante que el país tenga una Constitución Política?
2. ¿Por qué crees que la Constitución ayuda a mantener el orden y favorece el bienestar de las personas?
3. Revisa el índice de tu libro de la Constitución Política que tienes en casa (si no lo tienes dale clic a la imagen de la Constitución e ingresa a este enlace para que lo revises)
   
   y escribe: 

• ¿Cuántos Títulos tiene la Constitución Política de Colombia?
• Escribe el nombre de los cinco primeros títulos de la Constitución Política.
• ¿De qué se trata el título II de la Constitución política.
• ¿Cuántos capítulos tiene y cómo se llama cada uno?

COPIA EL SIGUIENTE TEXTO EN TU CUADERNO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS:

LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN COLOMBIA

Son los principios que favorecen y garantizan el desarrollo, la integridad y el bienestar de todos los colombianos.

Por lo tanto, podemos interpretarlos como condiciones que son esenciales para todos los seres humanos y que nos pertenecen a todos, sin importar la raza, la religión, el idioma, el sexo, posición política o estrato – clase social.

El Título II de nuestra Constitución, que trata sobre los derechos, las garantías y los deberes, contiene cinco capítulos. En el primer capítulo de este título se establecen los DERECHOS FUNDAMENTALES de los colombianos.

ACTIVIDAD:

➤Lee 👀 los siguientes artículos del TÍTULO II, CAPÍTULO 1: DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES:

Artículos 11, 12, 13, 15, 17, 19, 20, 22, 25, 26, 34, 41.

➤Escribe  en tu cuaderno de que se trata cada artículo.

➤Recorta y pega imágenes relacionadas con los derechos fundamentales.

➤Elabora una cartelera sobre uno de los artículos de los derechos fundamentales que leíste y prepara su presentación para la maestra en un encuentro virtual que ella te indique.

GEOGRAFÍA GRADO 4°

LA REGIÓN PACÍFICA DE COLOMBIA

Observa el video y practica cantando la canción:

Observa el mapa de Colombia y sus regiones, haz clic en la siguiente imagen:

Copia en tu cuaderno la siguiente información:

Viajemos por las regiones naturales de Colombia

¿Qué son las regiones naturales?

Las regiones naturales son cada una de las zonas geográficas de un país o continente, que cuentan con características similares en cuanto a relieve, clima, vegetación y clases de suelo.

¿Cuáles son las regiones naturales de Colombia?

Colombia cuenta con seis regiones naturales que se definen por las características del relieve, la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo. Esas regiones son: Amazonía, Andina,Caribe, Insular, Pacífica y Orinoquía.

Lee la información de la Región Pacífica:

LA REGIÓN PACÍFICA

La región pacífica se ubica al occidente del país. Limita al norte con la frontera con Panamá; al sur con la frontera con Ecuador; al oriente con la Cordillera Occidental de los Andes colombianos; y al occidente con el Océano Pacífico, del cual toma su nombre.

El territorio de esta región comprende parte de los departamentos de Nariño, Cauca, Valle del Cauca, Antioquia y la totalidad del Chocó.

Las características de la región pacífica

Esta región se caracteriza por altos grados de humedad, y extensas zonas de manglares y pantanos. Es una de las regiones más lluviosas del mundo. Por sus frecuentes lluvias, cuenta con múltiples ríos caudalosos, tales como el Atrato, San Juan, Patía, Baudó, Mira, Iscuandé, Micay, Telembí, Anchicayá, Naya, Calima, Timbiquí, Dagua y Yurumanguí.

Los manglares son especies de bosques de plantas leñosas que se desarrollan en lagunas, riberas y 

en costas tropicales, protegidas del oleaje. Los pantanos por su parte están conformados por aguas estancadas y de poca profundidad, en los cuales crece vegetación acuática, a veces muy densa. Debido al clima lluvioso y húmedo que caracteriza la región, las especies animales son limitadas. Muchas están en vía de extinción, ya que los habitantes de estas tierras se han dedicado a la caza de animales, como el manatí y la guartinaja, como fuente de subsistencia.

Los animales representativos de la región son el tigrillo, el mico tití, la guacamaya, el bocachico y el caimán de aguadulce.

Los recursos de la región Pacífica 

La economía de la región Pacífica se basa en la pesca, la extracción de árboles madereros, la minería de oro y platino, la ganadería y la agricultura (principalmente la industrialización de plantaciones de banano y plátano), y minerales (principalmente platino, oro y plata).

Las características culturales de la región pacífica

En la región predomina la población afrocolombiana, además de que hay una importante presencia de pueblos indígenas.

Por la unión de expresiones africanas, españolas e indígenas, la región pacífica posee una diversidad de expresiones culturales, presentes en sus danzas, cantos y ritmos. Entre las danzas de descendencia africana están, el currulao, el abozao, la juga, el aguabajo, la jota chocoana y el bunde.

Los ritmos cantados más populares son el aguacorta, la mazurca, el andarele, el calipso chocoano, la caramba, la caderona, el andarete, la margarita y la contradanza chocoana.

ACTIVIDADES

1. Realiza un resumen en tu cuaderno, escribiendo los datos que consideres más importantes sobre la REGIÓN PACÍFICA de acuerdo a lo que leíste aquí.

2. Dibuja en tu cuaderno el mapa de la REGIÓN PACÍFICA.

3. Prepara de manera creativa una presentación corta sobre algunos de los aspectos más importantes de la REGIÓN PACÍFICA, y tenla lista para presentarla a la maestra en una reunión virtual.

ÉTICA/RELIGIÓN/MANUALIDADES GRADO 5° LA FAMILIA

LA FAMILIA

Observa el video:

Amiguitos, ahora copien en su cuaderno de RELIGIÓN el título "LA FAMILIA" y el siguiente texto:

Las personas no vivimos aislados, ya que desde hace miles de años los hombres y mujeres se organizan en grupos para poder vivir y desarrollarse.

El primer espacio en el que nos desarrollamos como seres 

humanos es la familia. En ella aprendemos a relacionarnos con los que nos rodean, a trabajar en equipo y ser solidarios con nuestros semejantes.

Según el Diccionario de la Real Academia Española: La familia significa: grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas. 

Al interior de toda familia las relaciones entre sus miembros deben ser democráticas y basarse en el diálogo.

CLASES DE FAMILIAS:

Completa en tu cuaderno la información de cada clase de familia, de acuerdo a lo que puedes observar en cada imagen:

Deberes de los padres para con los hijos:

•Los padres proporcionan a los hijos: alimento, abrigo, vivienda, educación y mucho amor.

•Los padres se encargan de transmitir las costumbres, los modales y los sentimientos éticos.

Deberes de los hijos para con los padres:

•Los hijos deben a sus padres: respeto, amor y comprensión.

•Los hijos deben a los padres toda la colaboración y apoyo que puedan brindarles.

•Los hijos deben estudiar con responsabilidad.

ACTIVIDADES

1. ¿Qué hacen los padres por sus hijos? 

2. ¿Qué haces por tus padres?

3. Pregunta a tus padres: ¿Qué esperan de ti?

4. Copia el cuadro y complétalo en el cuaderno con tus responsabilidades y tus derechos en el hogar:

INTEGRACIÓN CON EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

5. Elabora un collage de tu familia. Para ello necesitas:

1. Algunos fotografías de algunos de los miembros de tu familia (con quienes vives en casa) de las actividades, viajes, fiestas, etc., que hayas realizado con tu familia. Si no tienes fotos puedes utilizar recortes de revistas o dibujos.
2. Cartulinas y papeles de colores.
3. Pegante, tijeras, lápices de colores, etc.
4. Luego, organiza tus fotografías en la cartulina y crea un mensaje. Pégalas y decora tu collage con mucha creatividad.
5. Finalmente, tómale una foto y envíaselo a la maestra por el WhatsApp.

6. Elabora de manera creativa una tarjetita para felicitar a mamá en su día. Aquí te doy algunas ideas, o puedes hacerla como tú lo desees: