viernes, 20 de noviembre de 2020

GEOGRAFÍA GRADO 5°: LA ECONOMÍA DE COLOMBIANA: LOS SECTORES DE LA ECONOMÍA

 LOS SECTORES DE LA ECONOMÍA


1. Observa el siguiente video con la presentación de la clase en línea:



2. Interpreta y resuelve en tu cuaderno:


  • Escribe en tu cuaderno la definición de cada sector de la economía y acompáñalo con un dibujo o imágenes relacionadas.


3. Lee e interpreta

EL CICLO DE PRODUCCCIÓN DE UN PRODUCTO
Observa y lee el proceso productivo del pan:




4. Practica:
  • Escoge un producto del sector primario y describe su proceso productivo. No olvides señalar su paso por cada uno de los sectores económicos. Acompáñalo de imágenes recortadas o dibujos.
  • Piensa en un mueble de madera. Responde las preguntas de la ficha y descubre cómo llega a tu casa:
  • ¿Por qué la explotación maderera está afectando negativamente el medio ambiente?






miércoles, 18 de noviembre de 2020

LA REGIÓN DE LA ORINOQUÍA: CAP. XIV COLOMBIA, MI ABUELO Y YO “UNA INTERMINABLE LLANURA HABITADA POR HOMBRES COMO MOCHO VIEJO”

 LA REGIÓN DE LA ORINOQUÍA

 CAP. XIV COLOMBIA, MI ABUELO Y YO

 “UNA INTERMINABLE  LLANURA  HABITADA POR HOMBRES COMO MOCHO VIEJO”

1. Lee con tu maestra el capítulo # XIV 


2. Resuelve la preguntas de la guía de comprensión lectora


3. Resuelve en tu cuaderno las fichas sobre el capítulo leído:



4. Observa el video y luego responde en tu cuaderno:


  1. ¿A qué se debe el nombre de la región de la Orinoquía?
  2. ¿Cuáles son los ríos más importantes de esta región?
  3. ¿Cuáles son los platos más destacados en su gastronomía?
  4. ¿Cuáles son los bailes típicos?
  5. Escribe el nombre de algunas especies representativas de su fauna y flora.


5. Ejercicio interactivo













miércoles, 4 de noviembre de 2020

LA REGIÓN AMAZÓNICA: COLOMBIA, MI ABUELO Y YO, CAP. XVI " EL MÁGICO EMBRUJO DE LA SELVA"

 EL MÁGICO EMBRUJO DE LA SELVA


1. Haz clic en la imagen y realiza la lectura con tu maestra:




2. Realiza las actividades de compresión en tu cuaderno:


3. Observa el video y escribe en tu cuaderno un resumen sobre la REGIÓN AMAZÓNICA





4. Prepara  un video corto con una presentación sobre la Región Amazónica. Debes personificar un indígena de la Amazonía y hablar acerca de tu región.






viernes, 30 de octubre de 2020

COLOMBIA EN EL SIGLO XX: LA HEGEMONÍA CONSERVADORA

PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

LA HEGEMONÍA CONSERVADORA


1. Observa el video, escucha y practica la canción:



2. Introducción: desarrolla las preguntas:


3. Observa el video, escucha muy bien la explicación y resuelve las preguntas.

4. Haz clic en la imagen y revisa cuánto sabes:









viernes, 23 de octubre de 2020

HISTORIA GRADO 4°: LOS INDÍGENAS DE MI PAÍS

 LOS INDÍGENAS DE MI PAÍS

1. Escucha y trata de cantar las siguientes canciones:



2. Interpreta lo visto en los videos:

Escribe las preguntas y resuélvelas en el cuaderno de historia:




3. Lee y resuelve en el cuaderno:

4. Resuelve:
Ordena las siguientes palabras que se encuentran en el texto anterior y contextualízalas (significado de acuerdo al texto):

1. sipredssa: _____________________________________________
2. arcnonstaetts: __________________________________________
3. ejbaga: _______________________________________________
4. rnfojrao: ______________________________________________
5. tacernea: _____________________________________________
6. decedsnine: ___________________________________________


5. Observa y escucha el video

En este video podrás recordar la clase trabajada en línea con la maestra:
6. Lee y copia en tu cuaderno:
CULTURAS PREHISPÁNICAS EN COLOMBIA

Son aquellas comunidades indígenas que vivieron en el territorio colombiano antes de la llegada de los conquistadores españoles.

FAMILIAS LINGÜÍSTICAS

Es la agrupación de comunidades o grupos indígenas que tienen similitud en sus lenguas.
Se cree que los primeros pobladores del territorio que hoy es Colombia ingresaron provenientes de Centroamérica por las costas Pacífica y Atlántica al norte, y por el sur provenientes de Perú y Brasil.
Los primeros habitantes se fueron agrupando en lo que se conoce como "familia lingüística".
En Colombia se distinguen tres familias lingüísticas:
🌹La familia Chibcha
🌹La familia Caribe
🌹La familia Arawak

FAMILIA CHIBCHA
La familia lingüística Chibcha probablemente procede de Centroamérica. Algunos e los principales grupos indígenas de esta familia son: Los Taironas, los Arhuacos, los Koguis y los Muiscas.
Se ubicaron en llanuras costeras y desde allí fueron poblando las zonas montañosas de los actuales departamentos de Saantander, Boyacá, Cundinamarca, Cauca y Nariño.
Fueron muy aventajados en el desarrollo de técnicas agrícolas y artesanales en el trabajo de la cerámica, la orfebrería y los tejidos.

FAMILIA CARIBE
Los caribes ocuparon los territorios de las cordilleras andinas y el norte de la región del Pacífico. Sus principales grupos fueron los Pijaos, los Panches, los Chamíes, los Chocoes, los Quimbayas y los Calimas. 
Cultivaron yuca, maíz, fríjol y cacao. Practicaron la caza, la pesca y la recolección. Tejían mantas de varios colores. Fueron hábiles en la elaboración de piezas de cerámica y de oro.

FAMILIA ARAWAK
Llegó a nuestro actual territorio colombiano procedente del oriente de América del Sur y los grupos indígenas se localizaron en la Orinoquía, la Amazonía y en la península de la Guajira.
Entre los grupos de la familia lingüística Arawak se destacan los Guajiros, los Piapocos, los Yacunas, los Yumana, los Kuana y algunos grupos amazónicos.
La principal actividad económica fue la agricultura. Cultivaron maíz, yuca, tabaco y además practicaron la caza y la pesca. El comercio lo practicaron a través del trueque. 

7. Dibuja el mapa


7. ACTIVIDAD

  1. ¿Cuáles son las tres familias lingüísticas de nuestro país?
  2. ¿Cómo se llama el grupo indígena que habitó en territorios de nuestro departamento del Valle del Cauca, y a qué familia lingüística perteneció?
  3. ¿Cuáles fueron las principales actividades económicas que desarrollaron estas culturas?
  4. ¿Cuáles fueron los principales productos agrícolas que cultivaron?
  5. Cuál es el significado de las siguientes palabras: ORFEBRERÍA, ALFARERÍA, ANTROPOMORFO, ZOOMORFO, POLITEÍSTA.
  6. ¿Qué significado tiene el jaguar en las culturas indígenas de nuestro país?
  7. Realiza un dibujo que represente la leyenda la SOMBRA DEL JAGUAR., trabajada en nuestra clase en línea.
8. Comprueba cuánto sabes

Da clic en la imagen y resuelve la prueba:



viernes, 2 de octubre de 2020

CIENCIAS NATURALES: ALGUNOS SISTEMAS DE LOS SERES VIVOS - LA DIGESTIÓN

 LA  DIGESTIÓN

1. Observa el video:

2. Exploración previa

  1. Toma un alimento, puede ser un pedazo de pan, galleta, banano o papa. Introdúcelo en la boca y mastícalo despacio. Luego trágalo.
Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

👄¿Qué le sucede al trozo de alimento?
👄¿Para qué sirven los dientes?
👄¿De dónde sale la sustancia que humedece y ablanda los alimentos?
👄¿Qué órgano de la boca hace que el alimento sea empujado hacia la faringe?
👄Después de que el alimento es empujado por la faringe, ¿Cuál es el recorrido que hace?

3. Lee y copia el texto en tu cuaderno.

Busca en el diccionario el significado de las palabras que aparecen en negrilla y escríbelo en tu cuaderno.




4. Dibuja
Dibuja el aparato digestivo:



5. Crea:
Realiza un modelo del aparato digestivo utilizando material reciclable o el que tengas al alcance.


6. Revisa cuánto sabes...